Hola Gaby y Oscar. Les felicito por el análisis que hacen sobre la educación en línea y sus posibilidades. Me llamó la atención el término que utilizan para identificar al paradigma que pedagógicamente consideran sustenta su aplicación, me refiero al término: "paradigma multifacético". Hay razón en esto, pues no es un solo paradigma el que se pone en juego al desarrollar este tipo de educación. Por otra parte, coincido con ustedes en cuanto a que se debe tener convicción del modelo educativo que se ha de desarrollar, esto con la finalidad de proyectar su esencia y desde luego, se entiende que para obtener todos los beneficios que esto conlleva. Atentamente Rossana Torres Jácome
Hola alumnos de manera muy general les comparto información referente a los Objetos de Aprendizaje, obtenida al asistir a un convivio académico organizado por la institución en la que curse mi maestría.
¿Qué es un objeto de aprendizaje? Un objeto de aprendizaje (O.A.) corresponde a la mínima estructura independiente que contiene; un tema o unidad de contenido, objetivo, una actividad de aprendizaje, un metadato y un mecanismo de evaluación, el cual puede ser desarrollado con tecnologías de infocomunicación (TIC) de manera de posibilitar su reutilización, interoperabilidad, accesibilidad y duración en el tiempo. SUS CARACTERÍSTICAS Interoperatividad: Capacidad de integración. Reusabilidad: capacidad para combinarse dentro de nuevos cursos. Escalabilidad: Permite integración con estructuras más complejas. Generatividad: Capacidad que permite generar otros objetos derivados de él. Gestión: Información concreta y correcta sobre contenido y posibilidades que ofrece. No se condiciona por el modelo educativo. ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE. Metadatos. Información del curso-tema. Contenidos. Actividades Autoevaluación. METADATOS. Los metadatos son el conjunto de elementos que pueden ser usados para describir y representar objetos de información, datos que describen los atributos de un recurso de información y apoyan su localización identificación, evaluación y selección, entre otras funciones, las cuales pueden ser llevadas a cabo por un usuario final. PERO MÁS IMPORTANTE QUE LO MENCIONADO. “Más allá de la generación de recursos para los procesos formativos, más allá de la posibilidad de interactuar multidisciplinariamente, más allá de compartir posibilidades, materiales y conocimientos, está la posibilidad de trabajar con otros, crear con otros y trabajar en la creación de una cultura de colaboración que nos permita crecer y aprender juntos”. Alumnos, podemos encontrar o crear un sinfín de recursos para fomentar el aprendizaje, pero lo más importante y coincido con la cita final, lo más importante está en la creación de una cultura de colaboración, aprovechemos nuestra Wiki de simulación para lograrlo. Son las características de los Objetos de Aprendizaje, es necesario enriquecer el contenido de su ensayo atendiendo la totalidad de preguntas planteadas.. Prof. Manuel Molina. Tutor. Es una síntesis de una conferencia sobre Objetos de Aprendizaje efectuada en el ITESM el 13 de julio de 2007.
Hola Gaby y Oscar.
ResponderEliminarLes felicito por el análisis que hacen sobre la educación en línea y sus posibilidades. Me llamó la atención el término que utilizan para identificar al paradigma que pedagógicamente consideran sustenta su aplicación, me refiero al término: "paradigma multifacético". Hay razón en esto, pues no es un solo paradigma el que se pone en juego al desarrollar este tipo de educación. Por otra parte, coincido con ustedes en cuanto a que se debe tener convicción del modelo educativo que se ha de desarrollar, esto con la finalidad de proyectar su esencia y desde luego, se entiende que para obtener todos los beneficios que esto conlleva.
Atentamente
Rossana Torres Jácome
Hola alumnos de manera muy general les comparto información referente a los Objetos de Aprendizaje, obtenida al asistir a un convivio académico organizado por la institución en la que curse mi maestría.
ResponderEliminar¿Qué es un objeto de aprendizaje?
Un objeto de aprendizaje (O.A.) corresponde a la mínima estructura independiente que contiene; un tema o unidad de contenido, objetivo, una actividad de aprendizaje, un metadato y un mecanismo de evaluación, el cual puede ser desarrollado con tecnologías de infocomunicación (TIC) de manera de posibilitar su reutilización, interoperabilidad, accesibilidad y duración en el tiempo.
SUS CARACTERÍSTICAS
Interoperatividad: Capacidad de integración.
Reusabilidad: capacidad para combinarse dentro de nuevos cursos.
Escalabilidad: Permite integración con estructuras más complejas.
Generatividad: Capacidad que permite generar otros objetos derivados de él.
Gestión: Información concreta y correcta sobre contenido y posibilidades que ofrece.
No se condiciona por el modelo educativo.
ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE.
Metadatos.
Información del curso-tema.
Contenidos.
Actividades
Autoevaluación.
METADATOS.
Los metadatos son el conjunto de elementos que pueden ser usados para describir y representar objetos de información, datos que describen los atributos de un recurso de información y apoyan su localización identificación, evaluación y selección, entre otras funciones, las cuales pueden ser llevadas a cabo por un usuario final.
PERO MÁS IMPORTANTE QUE LO MENCIONADO.
“Más allá de la generación de recursos para los procesos formativos, más allá de la posibilidad de interactuar multidisciplinariamente, más allá de compartir posibilidades, materiales y conocimientos, está la posibilidad de trabajar con otros, crear con otros y trabajar en la creación de una cultura de colaboración que nos permita crecer y aprender juntos”.
Alumnos, podemos encontrar o crear un sinfín de recursos para fomentar el aprendizaje, pero lo más importante y coincido con la cita final, lo más importante está en la creación de una cultura de colaboración, aprovechemos nuestra Wiki de simulación para lograrlo.
Son las características de los Objetos de Aprendizaje, es necesario enriquecer el contenido de su ensayo atendiendo la totalidad de preguntas planteadas..
Prof. Manuel Molina.
Tutor.
Es una síntesis de una conferencia sobre Objetos de Aprendizaje efectuada en el ITESM el 13 de julio de 2007.